雅思阅读考试技巧总结(转载)

发布时间:2022年06月01日
       雅思阅读中有一个常见的问题:做题前如何阅读课文。在笔者的拙见中, 要获得高分, 必须在参加考试之前阅读文章;同时, 很多考生还会面临另一个问题, 那就是在考试规定的时间内逐字阅读三篇文章, 完成所有试卷。这对他们来说几乎是不可能的。这个矛盾应该如何解决?这是作者想和大家讨论和解决的问题。一、浏览文章的必要性 浏览文章是雅思阅读必不可少的策略。
       做题时, 一般先看标题, 然后通过标题中的关键词定位文章, 最后找到案例。但是, 如果遇到某些类型的问题, 仅仅依靠定位是不合适的。即使你很幸运,

你也会欺骗自己。例如, 段落详细介绍了目前相当流行的匹配问题。简而言之, 这种题型就是提问者给出一个detail, 然后让被访者找到detail所在的对应段落。如果采用定位方式, 势必会逐行搜索整个段落, 既费时又费力。例如, 《剑四》第52页的30道题源于“对游戏过程中锻炼和发展的心理活动的描述”。在文章的相关段落中很难识别上述信息。还有 T/F/NG 问题虽然题目的顺序与原答案1出现的顺序大体一致, 但不能完全排除顺序被打乱的情况, 比如《剑五》第19页第8-13题。要回答这些问题, 您必须阅读文章。根据题型, 考生应如何准备雅思阅读 2.结构化阅读法 雅思阅读是考查学生在阅读长篇文章时筛选信息的能力, 即有区别地阅读, 知道哪些重要信息必须仔细阅读, 而哪些是无用的, 可以忽略。雅思试题的设计不仅是为了测试考生的语言水平, 更是为了帮助考生制定一套适合英联邦大学教学理念的学习方法。在英国学习文科的学生会有这样一个共识,

就是一个学期读了很多书, 写了很多论文。有的学生虽然很努力, 整天在图书馆做书虫, 但还是读不完。阅读清单上的必读。与周围的英国同学相比, 他们不一定比我们难, 但他们能够放下包袱, 写出理论基础更深的论文。学习效率的高低是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小就被教导英语精读。就个人的阅读习惯而言, 这种阅读方式是可以理解的, 但如果你是在学习, 这不是正确的方式。另一方面, 英国学生总是先浏览目录、摘要等信息,

然后再阅读索引以找到他们需要的信息, 因此他们通常会读一天甚至几个小时的书。.同样, 雅思文章也不必逐字逐句阅读, 而是要了解作者写作时的构思和写文章的目的。如果在做题之前能很好的了解文章的思路, 就如同站在了作者的高度, 定位也不会有漫无目的的运气。有的同学可能会有这样的疑问。雅思作文题目多样, 写作难度大, 晦涩难懂。这并不容易理解。如何在几分钟内梳理出作者的写作思路?对于这个问题, 我们知道, 雅思文章的学术性虽然决定了它的深度, 但另一方面, 也决定了一个相对固定的文章结构。因为学术严谨, 所以在形式上有一套严格的规范(既定的学术水准)。
       就学术文章而言, 他们的观点可以犀利、独到, 但论据必须细致, 所以文章层次相对其他体裁是稳定的。也就是说, 学术文章有八足散文的味道。那么我们就可以借此快速掌握文章的结构, 进而把握思路。文章的性质决定了文章的结构。在《剑桥雅思》的序言中, 有一段关于阅读的内容:“文章是关于普遍感兴趣的话题。至少有一篇文章包含详细的逻辑论证。”根据作者的意见所有的雅思论文都可以分为两类:介绍性学术说明性论文和议论文。说明文只是对给定事实的客观介绍和陈述, 没有论据, 教科书属于这一类;而学术论文通常会展示一个未解决的问题, 然后提出解决方案。这个过程是提出问题并分析它们。 , 解决这个问题。在雅思考试中, 有两种类型的论文:实验论证和逻辑论证。下面依次介绍这几类文章的结构: (1)介绍性学术说明文的结构 确定文章的类别, 一般看标题。介绍性文章描述或介绍某事或现象, 因此标题通常是名词短语或以 How 开头的问题。具体结构如下:-介绍一个现象或事实。-详细说明:时间轴/不同方面/逻辑发展-展望未来/总结无论什么文章, 开头段落总是引出主题, 所以使用叙述性的描述性语言, 或介绍一个现象, 或陈述一个事实, 或解释一个问题。在介绍性的说明性文字中, 中间的休息是对事物细节的扩展描述, 各种主题可以通过三种不同的方式进行扩展。第一种时间顺序, 通常用于陈述历史事件, 例如比如《建武》中的《约翰逊大辞典》就是这一类。第二种是并列式或渐进式, 从四面八方引入, 例如“鲸鱼的感受?”在剑四中, 从标题可以看出, 它介绍了鲸鱼的各种感官, 属于并列结构。第三类是逻辑顺序。据笔者统计, 大部分环境自然类文章都遵循这个顺序。我将在下面对此进行详细评论, 在此不再赘述。 (二)议论文结构(一)实验作文-介绍实验-预实验(科目、工具、方法)-实验过程-结果(收集数据)-雅思阅读中的分析与综合, 实验作文的结构最固定.笔者分析了《剑4》和《剑5》中的所有实验文章, 发现它们的结构都遵循上述套路, 因为实验报告的形式本来就单调。
       第一段总是说明实验的由来和实验的目的, 然后介绍实验前的准备工作, 包括设备、实验对象等, 然后进入实验过程的描述, 然后发表实验结果, 最后通过综合数据得出结论。无论实验做什么, 这个基本顺序都不会改变。 (2) 逻辑论证类结构——介绍topic/problem-Literature Review (Optional)-Present Causes/Reasons (optional)-Writer's Approach-Supporting Evidences-Conclusions等文章在结构上更接近论文。开篇引出主题, 第二部分对该主题进行文献综述, 介绍现有观点或讨论问题的原因, 第三部分介绍作者的判断和相关的子观点或论点, 最后是结论。这种类型的作文通常在雅思考试中难度更大。三、实战中的应用 下面结合题目来介绍结构化阅读法的应用。示例 1(“剑五”P16, 约翰逊词典)是说明性文本, 主题是对约翰逊博士词典的介绍。然后看具体的break和set结构, 注意一般只看第一句和最后一句。第一段的第一句“人们对英语的状况感到担忧”。解释背景, 解释英语语言的问题, 并引出编译词典的主题。第二段的开头句“过去当然有词典”介绍了过去的话可以看出, 本文的结构是按时间顺序进行的。考虑到这一点,

其余段落很容易分析。反过来, 他谈到了编词典的必要性、编词典前的准备工作、编词典的难点、工作成果的介绍、出版后的好评、约翰逊的感受以及最终的成功。把握好这个顺序, 即使后面的T/F/NG问题的顺序打乱了, 每个问题仍然可以准确快速的定位。网上也有很多这样的例子。去年我在北京新东方上雅思密集班的时候, 老师也举例说明了女王的实际使用。限于篇幅,

这里举几个例子。问题 9 “约翰逊去世后变得更加知名。”这句话跟善后有关系, 一定要按时间顺序在最后一段找到。问题10“约翰逊几年来一直计划写一本字典”, 按时间顺序, 这句话应该在第四段, 因为那段是关于编字典的准备阶段。 Example 2 (“Jian Wu” P20, Nature or Nurture) 可以通过第一句话判断为实验文章。阅读每段的第一句, 梳理结构:A段介绍了实验并解释了实验的目的。 B 节描述了实验前的准备工作。实验程序的 C 部分。 D、E两段试验结果, F、G、H三段试验分析.最后一段总结并得出结论。请参阅以下段落中的匹配问题。 14 道题从生物学的角度分析实验结果, 并在 F、G 和 H 部分找到它们。从第一句话就可以判断出F段是关于动物攻击性的, G段是关于社会性的, H段是关于人性和道德的。动物攻击性最接近生物学, 所以我选择F段。第15题是关于实验的目的, 所以选择A段。第16题是关于实验的主题, 所以B段。其余的问题可以同理, 这里不再赘述。环境自然现象的文章结构-介绍现象-原因-它带来的影响或影响-解决方案/展望未来 文章的主题通常是某种现象, 如地震、火山等。现象及其原因, 以下段落描述后果, 描述人类如何反应, 最后展望未来。比如《剑五》P86, 《荒野旅游的影响》讨论荒野旅游, 主题属于环境范畴。
       按照这样的结构, 即使不看文章, 也应该可以判断出A节选择了标题iii(脆弱地区及其旅游业扩大的原因), 等等B节讨论后果, 那么你应该选择V, 因为其中有“破坏性影响”, C节讨论对策, 所以选择ii。
       总之, 做题前要分析文章的结构, 了解每段的构成和主题。这既是一种有效的应试策略, 也是一种很好的学术文章阅读方法。